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Objetivo General
El objetivo del diplomado es transformar el quehacer pedagógico de los y las docentes en torno al uso de Ias TIC, las metodologías innovadoras y los nuevos paradigmas educativos del siglo XXI, mediante la articulación de conocimientos, habilidades y actitudes asociadas a la Competencia Digital Docente, para comprender, liderar, gestionar, diseñar y evaluar procesos de mejoramientos e innovación pedagógica en sus contextos educativos.
DOCENTES
Joyce Courbis
Profesora en Educación Especial con Mención en Deficiencia Mental de la UMCE; Magíster en Educación Mención en Gestión Educacional de la UMCE; Magíster en Educación Emocional de la Universidad Mayor.
Fernando Murillo
Profesor de inglés de la UAH; Magíster en Ciencias de la Educación y Currículum de la PUC y Doctor en Filosofía en estudios curriculares de la Universidad de British Columbia. Jefe del Programa de formación pedagógica de la PUC.
Michal Elías Godoy
Profesora de Química con mención en Ciencias Naturales y estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Celia Astorga
Profesora General Básica de la UMCE; Magister en Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad Central.
Ricardo Castillo
Profesor en Educación Media, con mención en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad de los Lagos; Magíster en Educación, mención Gestión Educativa de la USACH.
Perla Rivera
Profesora de educación media con mención en Historia y Geografía de la UCh; Estudiante de Magíster Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales de la UAH.
Pablo Christiny Mujica
Ingeniero en Informática de la UCh, con experiencia en Gestión de Proyectos Informáticos, Ciberseguridad, Administración de equipos de trabajo, Soporte a Usuarios y Consultorías.
Carolina Riquelme
Licenciada en Historia de la Universidad de Chile; Profesora de educación media con mención en Historia y Geografía de la Universidad de Chile.
Bárbara Neilson
Profesora en Enseñanza Media mención en Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile y estudiante de Magíster en Educación con mención en Gestión y Política Educativa de la Universidad Austral de Chile.
